París. Miércoles 7 de enero. Como muchos otros estudiantes, Alexis, de 24 años, ya no puede vivir sin ChatGPT. Los gigantes de la inteligencia artificial (IA) están multiplicando su oferta para fidelizar lo más rápido posible a estos jóvenes usuarios, accediendo al mismo tiempo a sus datos.
“Ahora, en lugar de enviar correos electrónicos a los profesores para pedirles detalles sobre la materia, uso inteligencia artificial”, explica Alexis (que no quiso dar su apellido), un estudiante francés del máster en finanzas del IE Business School de Madrid.
Cuando necesita revisar, envía el curso, página por página, a ChatGPT, utilizando el método de aprendizaje lanzado en julio por el modelo OpenAI. “Primero me lo explicará y luego me hará preguntas sobre el sitio y el curso en general para ver si entendí bien”, dijo el estudiante.
Según OpenAI, este modo está diseñado para ayudar a los estudiantes a encontrar la solución por sí mismos en lugar de darles una respuesta ya preparada. Gemini, la IA de Google, sugiere un dispositivo similar.
Es una “marca marketing“dijo Jill-Jênn Vie, del Instituto Nacional de Investigación en Ciencias y Tecnologías Digitales de Francia. “Es como si hubiéramos hablado con ChatGPT de la forma clásica, pero con la instrucción adicional de no dar una respuesta de inmediato”, añadió.
adictos
“La escuela nos anima a utilizar la inteligencia artificial. Todos los profesores nos hablan de ello y nos dicen que tenemos que aprender a utilizarla porque es necesaria en el futuro mundo laboral, especialmente en las finanzas”, admitió Alexis.
En Francia, Gemini realizó una campaña para ofrecer a los estudiantes un año de suscripción gratuita a Google AI Pro, una propuesta que inicialmente cuesta casi 22 euros (unos 465 pesos mexicanos) al mes.
Las universidades también ofrecen suscripciones colectivas para el personal y los estudiantes.
“El mercado universitario es muy lucrativo, especialmente en Europa. Las empresas han logrado entrar y lo están conquistando progresivamente”, afirmó Antonio Casilli, profesor del Instituto Politécnico de París y especialista en plataformas digitales.
Según él, el objetivo es doble: hacer adictos a los usuarios jóvenes y empezar muy rápidamente el registro de datos, un proceso que llevará años.
OpenAI afirmó en su sitio web que “no se utilizan datos ni conversaciones” de cuentas universitarias para entrenar sus modelos. Pero, según Casilli, la herramienta todavía es capaz de “determinar gustos culturales, creencias religiosas, preferencias sexuales” o relaciones sociales entre usuarios.
“Por ejemplo, dos personas de la misma universidad, en el mismo lugar, que buscan sugerencias de películas para ver al mismo tiempo, pueden considerarse amigos”, añade el investigador.
Contactados por la AFP, OpenAI y Google declinaron hacer comentarios.
“Costumbre”
Alexis, que insiste en que no comparte información personal en su cuenta ChatGPT de la universidad, admitió, sin embargo, que existe una forma de adicción al dispositivo: sin él, “me llevaría mucho más tiempo estudiar”.
Según una encuesta de Ifop/Talan publicada en abril pasado, en Francia el 85 por ciento de los jóvenes entre 18 y 24 años dicen que utilizan inteligencia artificial generativa a diario (frente al 68 por ciento en 2024).
Los estudiantes “quieren progresar, pero cuando están solos en casa, las dificultades que enfrentan a veces pueden hacer que se rindan. La IA puede ayudarles a superar los obstáculos”, afirmó Adeline André, inspectora pedagógica francesa y coordinadora del grupo de trabajo sobre IA y educación.
En un futuro próximo, la IA también podría utilizarse para personalizar el contenido educativo y ayudar a captar la atención de los jóvenes. Jill-Jênn Vie dio un ejemplo de un posible libro escolar “a medida”. “Si a un alumno le gusta el baloncesto, sus ejercicios de matemáticas se pueden personalizar”, explica.
